Comenius-kontaktseminarium
– en rundresa i halva Europa

I slutet av september anlände jag till Rovaniemi för att delta i ett kontaktseminarium för ett Comenius-projekt. Avsikten var att under seminariet hitta en lämplig samarbetspartner för ett Comenius-projekt under läsåret 2005 – 2006. Ett Comenius språkprojekt är ett samarbete mellan två skolor där eleverna skall få en chans att förkovra sig i språk samt bekanta sig med en annan kultur. Elever som deltar i ett Comenius-språkprojekt skall gemensamt forska kring ett tema under ett år. De kommer även att besöka varandras skolor under två veckors tid. På så sätt fostras eleverna till internationalism och lär känna andra folk och kulturer.

Vasa övningsskola, där jag arbetar, består av lågstadium, högstadium och gymnasium. Då vi anmälde oss till kontaktseminariet i Rovaniemi var det med avsikt att hitta en samarbetsskola för ett projekt för våra högstadieelever i åldern 12 – 15 år.

Många nya människor

Sammanlagt 38 lärare från 15 europeiska länder deltog i kontaktseminariet. Under första kvällen presenterade deltagarna sig själva, sina skolor och de områden de kom från samt kulinariska läckerheter typiskt för den egna regionen. Utställningen kallades Comenius Market Place. Under tillfället fick man en första kontakt med nästan alla deltagare. Kvällen var givande - och mättande!

Efter första kvällen var det lite svårt att somna på grund av alla nya intryck. Vem av alla dessa deltagare var en bra samarbetspartner för vår skola? Lärare som sökte samarbetspartner för högstadieskolor hade jag träffat från Tyskland, Storbritannien, Nederländerna, Tjeckien, Polen, Österrike, Portugal och Slovakien. Det fanns med andra ord alternativ. Något som i detta skede var till stor hjälp var deltagarförteckningen, som nationsvis presenterade alla lärare och de skolor de representerade. Till deltagarförteckningen hade varje skola dessutom ombetts att skicka in en kort plan för ett potentiellt Comenius-projekt. Med hjälp av deltagarförteckningen kunde man dra sig till minnes vad olika personer hade sagt under kvällen och jämföra hurvida man hade ungefär samma planer för ett Comenius-projekt.


Att hitta en samarbetspartner

Under seminariet fick vi allmän information om Europeiska unionens Comenius-program och tips om hur man startar och planerar ett projekt. Dessutom hade vi möjlighet att besöka olika skolor i Rovaniemi och bekanta oss med Arktikum.

Meningen med hela seminariet var att hitta en lämplig partnerskola för ett framtida projekt. Efter ett antal diskussioner med lärare från olika skolor och länder kunde jag konstatera att där fanns en skola som intresserade mera än de andra. Efter ytterligare samtal med denna skolas representant kunde vi konstatera att vi hade liknande planer för ett Comenius-projekt. Det är också mycket viktigt att man känner tillit till varandra i en situation som denna. Man skall ju satsa mycket tid och energi på att få igång ett internationellt projekt som involverar många elever och lärare i två olika skolor. Det är också det här som är så bra med ett kontaktseminarium som detta. Man får verkligen en god chans att komma i personlig kontakt med någon som har liknande ambitioner och planer som en själv. Naturligtvis kan man också söka sig en samarbetspartner via till exempel Internet, men det säger ju sig självt att det aldrig kan bli samma sak. Nu fanns det tid att jämföra läsårstider, hur det kommande projektet kunde integreras i läsårsplanerna, vilka lärare som preliminärt skulle vara involverade på vardera skola, hur kontakterna skulle skötas samt mycket mera angående projektet.

Både nytta och nöje

Sista kvällen var det då dags för det som många långväga gäster ivrigt hade väntat på. Julgubben! Inte kan ju någon besöka Lapplands huvudstad utan att titta in till Finlands kanske mest kända man i internationella samanhang. Deltagarna lät sig ivrigt fotograferas sida vid sida med den kära julgubben varefter de kunde spendera några slantar på minnen från resan till Lappland. Efter att vi hade sett oss mätta på julgubben och slösat en och annan euro på souvenirer åkte vi på oförglömligt kvällsfest till sagoboksförfattaren Oiva Arvola, som hade upprättat en egen lilliput stat en bit utanför Rovaniemi. Vi deltog i en uråldrig samisk ritual och vi åt festmåltiden i en stor lappkåta.

”Det känns precis som om jag skulle ha varit på rundresa i halva Europa ikväll”, sade en deltagare åt mig efter middagen och då jag själv tänkte efter så kändes det precis så. Under festmåltiden hade jag suttit vid ett bord med människor från Tjeckien, Storbritannien, Frankrike, Nederländerna, Tyskland och Polen. Vi hade glatt diskuterat likheter och olikheter våra länder emellan under en hel kväll. En rundresa i Europa var nog en mycket bra beskrivning.

Som avslutning hölls en sammanfattning av seminariet där blivande projektpartners berättade för de andra deltagarna om sina planer för ett Comenius-projekt. Allt som allt presenterades 16 olika projektförslag. Nästan alla deltagare hade alltså hittat en potentiell samarbetspartner. Smått otroligt då man tänker på det!


Joachim Hofman och Julie O'Connor från Stor-Britannien.

Tankar efter seminariet

Att delta i kontaktseminariet var en fullträff. Programmet var välplanerat och välgenomfört. För vår skolas del lyckades det, precis som för de flesta andra skolor som deltog. Förutom att seminariet gav vår skola en kommande skolpartner för ett projekt lärde jag känna många människor från hela Europa. Några av dessa människor har jag idag regelbunden kontakt med via e-post, andra kommer jag att minnas med glädje resten av mitt liv. Engelsmannen Johns ansiktsuttryck när han såg sitt livs första ren, Ivo från Tjeckien som jag varje dag under seminariet delade frukostbord med, Oliver från Frankrike som på en kort tid kom att bli en god vän och så förstås Julie som jag förhoppningsvis skall samarbeta med i vårt kommande Comenius-projekt.

Slutligen kan jag berätta att vi på vår skola i nuläget (ca 2 månader efter kontaktseminariet) har kommit så långt att vi har gjort upp mera precisa planer för projektet. Det vill säga vi har bestämt vilka lärare och ämnesgrupper som skall vara involverade och preciserat vad vi skall göra inom olika ämnen, samt hur slutprodukterna för projektet kunde se ut.